Inventaire de la production

Inventaire de la production - UQO

Professeur
Productions incluses dans la recherche : LIV, RAC, COC, CAC, RAP, RSC, COF, CNA, CRE, GRO, BRE, AUT,

LIV (Livre)

Maïano, Christophe, Sylvain Coutu, Annie Aimé, Vicky Lafantaisie. L’ABC de la psychoéducation. Psychoéducation. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2020. 709.

RAC (Revue avec comité de lecture)

Maïano, Christophe, Alexandre J. S. Morin, Johanne April, Sylvain Coutu, Claude Dugas, Olivier Hue. Relationship between actual and perceived locomotor and ball skills competence among children: A person-centered approach. Journal of Sports Sciences 40. 3 (2022) : 271-280.

Tardif, Geneviève, Noémie Paquette, Claudine Jacques, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Annie Bérubé, Lise Lemay. Synthèse des connaissances portant sur l'identification d'outils permettant la mesure populationnelle du développement des enfants de 2 ans . . Canadian Psychology/Psychologie canadienne (2022) : 1-11.

Bérubé, Annie, Caroline Blais, Amélie Fournier, Jessica Turgeon, Hélène Forget, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. Childhood maltreatment moderates the relationship between emotion recognition and maternal sensitive behaviors. Child Abuse & Neglect 102. (2020) : 1-9.

Maïano, Christophe, Sylvain Coutu, Alexandre J. S. Morin, Danielle Tracey, Geneviève Lepage, Grégory Moullec. Self-concept research with school-aged youth with intellectual disabilities: A systematic review. Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities 32. (2019) : 238-255.

Coutu, Sylvain, Alexandre Desmarais-Gagnon. La socialisation des émotions chez les jeunes enfants: attitudes et croyances des mères et des éducatrices en service de garde. Revue internationale d'éducation familiale 42 (2018) : 89-112.

Coutu, Sylvain, Gilles Cantin. Relations familles - milieux de la petite enfance: défis et enjeux. Revue internationale d'éducation familiale 42 (2018) : 13-18.

Dubeau, Diane, Geneviève Turcotte, Annie Bérubé, Vicky Lafantaisie, Sylvain Coutu. Les conditions gagnantes et les défis pour une participation active des parties prenantes dans un contexte d'évaluation de programmes d'intervention psychosociale. Revue canadienne d'évaluation de programme 33. 2 (2018) : 202-222.

Maïano, Christophe, Sylvain Coutu, Danielle Tracey, Stéphane Bouchard, Geneviève Lepage , Alexandre J. S. Morin, Grégory Moullec. Prevalence of anxiety and depressive disorders among youth with intellectual disabilities: A systematic review and meta-analysis. Journal of Affective Disorders 236. (2018) : 230-242.

Bérubé, Annie, Vicky Lafantaisie, Marie-Ève Clément, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Josée Caron, Carl Lacharité. Caseworkers’ Perspective on Risk Factors in the Family Environment Influencing Mothers’ Difficulties in Meeting Children’s Needs. Children and Youth Services Review 82. (2017) : 368-372.

Bouchard, Caroline, Sylvain Coutu, Lise Lemay, Nathalie Bigras. Comparaison de la prosocialité perçue, la prosocialité exprimée et la prosocialité observée selon le genre des enfants âgés de 5 et 6 ans et le contexte éducatif fréquenté.. International Journal of School Climate & Violence Prevention July. 1 (2016) : 4-33.

Bérubé, Annie, Vicky Lafantaisie, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Josée Caron, Line Couvillon, Marjolaine Giroux. Élaboration d’un outil écosystémique et participatif pour l’analyse des besoins des enfants en contexte de négligence: L’outil Place aux parents. Revue de psychoéducation 44. 1 (2015) : 105-120.

Bérubé, Annie, Vicky Lafantaisie, Diane Dubeau, Sylvain Coutu, Josée Caron, Annie Devault. Using implementation evaluation to uncover a child neglect prevention program. Evaluation and program planning 45. (2014) : 1-8.

Bouchard, Caroline, Sylvain Coutu, Nathalie Bigras, Lise Lemay, Gilles Cantin, Marie-Claire Bouchard, Stéphanie Duval. Perceived, expressed, and observed prosociality amoung four-year-old girls and boys in child care centres. Early Child Development and Care (2014) : 1-22.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, Suzanne Lavigueur. Links between different measures of Mother/Father involvement and child social adjustment. . Early Child Devlopment and Care : Special issue on Fathers and Development 183. 6 (2013) : 791-809.

Lafantaisie, Vicky, Marie-Ève Clément, Sylvain Coutu. L''isolement social des familles à risque de négligence: Ce qu''en pensent les mères. Revue de Psychoéducation 42. 2 (2013) : 299-319.

Lafantaisie, Vicky, Marie-Ève Clément, Sylvain Coutu. L'isolement social des familles vivant une situation de négligence : qu'en pensent les mères?. Revue de psychoéducation 42. 2 (2013) : 299-315.

Bérubé, Annie, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Vicky Lafantaisie, Annie Devault. Propositions théoriques et pratiques pour l’évaluation de programmes en négligence. Revue canadienne d’évaluation de programme 27. 1 (2012) : 93-115.

Cantin, Gilles, Isabelle Plante, Sylvain Coutu, Liesette Brunson. Parent–Caregiver Relationships Among Beginning Caregivers in Canada: A Quantitative Study. Early Childhood Education Journal 40. 5 (2012) : 265-274.

Lessard, Lyse, Sylvain Coutu. Efficacité d’un programme d’entraînement aux habiletés sociales pour enfants présentant des diagnostics psychiatriques hétérogènes. . Revue canadienne des sciences du comportement 43. (2011) : 30-39.

Bigras, Nathalie, Caroline Bouchard, Gilles Cantin, Liesette Brunson, Sylvain Coutu, Lise Lemay, Mélissa Tremblay, Christa Japel, Annie Charron. A Comparative Study of Structural and Process Quality en Centre-Based and Family-Based Child Care Services. . Child and Youth Care Forum 39. 3 (2010) : DOI 10.1007/s10566-009-9088-4.

Bouchard, Caroline, Nathalie Bigras, Gilles Cantin, Sylvain Coutu, Bénédicte Blain-Brière, Joell Eryasa, Annie Charron, Liesette Brunson. Early childhood educator’s use of language-support practices with four year-old children in daycare centres. Journal of Early Childhood Education 37. (2010) : 371-379.

Royer, Nicole, M.-A. Provost, G. Tarabulsy, Sylvain Coutu. Kindergarten Children’s Relatedness to Teacher and Peers as a Factor in Classroom Engagement and Early Learning Behaviours.. Journal of Applied Research on Learning 2. 1 (2008) : 1-20.

Coutu, Sylvain, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau, M.-E. Beaudoin. La collaboration famille-milieu de garde: ce que nous apprend la recherche. Éducation et francophonie 1. 33 (2005) : 85-111.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, C. Desjardins. Le trouble de déficit de l'attention/hyperactivité TDAH, sa nature et son traitement: une recension des différents points de vue. Revue de Psychoéducation 34. (2005) : 93-117.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, A. David, É. Grenon. Le soutien parental offert par les membres du réseau social : le point de vue des mères en situation de vulnérabilité . Revue Santé Mentale au Québec 30. (2005) : 9-36.

Royer, Nicole, Sylvain Coutu. Comment la vie sociale des enfants peut-elle favoriser la réussite scolaire dès la maternelle ? . Revue Préscolaire 43. 4 (2005) : 4-8.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu. Un père et une mère, des différences qui font la différence pour l’enfant. Prisme 41. (2003) : 58-75.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu. Comprendre et aider ces enfants « qui bougent beaucoup et écoutent trop peu. Vivre le primaire 16. (2003) : 14-16.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu. Lorsque l'éducatrice ou le parent se sent à bout de souffle.... Bougeotte, Neurone et Câlin 2. (2) (2003) : 4.

Tardif, Geneviève, Sylvain Coutu, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau. Défis particuliers en milieu de garde. Retards développementaux et problèmes d'adaptation sociale chez les jeunes enfants. II. Une étude qualitative des défis particuliers rencontrés par les éducatrices en milieu de garde familial . Revue canadienne de l'étude en petite enfance 9. 2 (2003) : 109-119.

Tardif, Geneviève, Sylvain Coutu, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau. Retards développementaux et problèmes d’adaptation sociale chez les jeunes enfants. 1. Un survol de la documentation. Revue Canadienne de l’Étude en Petite Enfance 9. 2 (2003) : 97-107.

Coutu, Sylvain, Diane Dubeau, Suzanne Lavigueur, M.A. Provost, N. Royer. Validation de la version française du Coping with Children's Negative Emotions Scale CCNES. Revue canadienne des sciences du comportement 34. 4 (2002) : 230-234.

Coutu, Sylvain, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau. La socialisation des émotions au préscolaire : le rôle de l'enseignante. Revue Préscolaire 40. 2 (2002) : 10-15.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, G. Turcotte, C. Bolté. L'évaluation d'impacts d'un modèle communautaire d'intervention visant la promotion de l'engagement paternel - Prospère. Revue canadienne de l'étude en petite enfance 18. (2001) : 67-70.

Coutu, Sylvain, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau, Geneviève Tardif, C. Harvey. Les familles de garde, un lieu de prévention des problèmes de développement et d'adaptation sociale des enfants. Revue Canadienne de l'Étude en Petite Enfance 18. 3 (2000) : 73-76.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, E. Moss. Comment va le père ? Conceptualisation de la complémentarité parentale durant la période d’âge préscolaire de l’enfant. Revue Internationale d’Éducation Familiale 4. (2000) : 93-115.

Coutu, Sylvain, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau, C. Harvey. Les services de garde en milieu familial: un lieu de prévention à découvrir. Revue Canadienne de Psycho-éducation 28. (1999) : 187-198.

Dubeau, Diane, G. Turcotte, Sylvain Coutu. Les pères font-ils partie des stratégies de solution considérées par les intervenants quant aux difficultés d'adaptation sociale de l'enfant. Revue Canadienne de Psycho-éducation 28 (1999) : 265-278.

Coutu, Sylvain, Daniel Pelletier, M.A. Provost, N. Royer, H. Brazeau. Élaboration et validation de l'inventaire des situations problématiques en milieu de garde. Revue Canadienne de l'Étude en Petite Enfance 6 (1997) : 223-336.

Coutu, Sylvain, M.A. Provost, Daniel Pelletier. Observation des interactions fraternelles chez des enfants d'âge préscolaire. Revue Canadienne de Psycho-éducation 26 (1997) : 123-138.

Coutu, Sylvain, M.A. Provost, Daniel Pelletier. Relation mère-enfant et qualité des interactions fraternelles chez des enfants d'âge préscolaire. Revue Canadienne des Sciences du Comportement 28 (1996) : 1-11.

Pelletier, Daniel, Sylvain Coutu, A. Lamonde. Work and Gender Issues in Secure Juvenile Delinquency Facilities. International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology 40 (1996) : 32-43.

Pelletier, Daniel, Sylvain Coutu, A. Lamonde. A comparaison of work-life quality among direct-care staff for persons whit mental retardation and staff in juvenile delinquency agencies. Developmental Disabilities Bulletin 23 (1995) : 16-31.

Pelletier, Daniel, Sylvain Coutu, A. Lamonde. Ségrégation sexuelle et qualité de vie au travail chez les éducateurs spécialisés en délinquance. Sauvegarde de l'enfance 50 (1995) : 127-138.

Pelletier, Daniel, F. Vitaro, Sylvain Coutu. Le statut sociométrique et le profil comportemental d'enfants en début de scolarisation. Comportement humain 7 (1993) : 1-13.

Pelletier, Daniel, Guilhème Pérodeau, Sylvain Coutu. Intervention auprès des adolescents présentant des problèmes de toxicomanie. Apprentissage et Socialisation 16. 2 (1993) : 91-108.

Pelletier, Daniel, Sylvain Coutu. Prévention de l'épuisement professionnel chez les éducateurs spécialisés par la supervision. Revue canadienne d'éducation spécialisée 9 (1993) : 121-133.

Coutu, Sylvain, F. Vitaro, Daniel Pelletier. Identification des situations à potentiel conflictuel chez les enfants : perspectives scolaire et familiale. Revue Canadienne des Sciences du Comportement 24. (1992) : 303-318.

Pelletier, D., F. Vitaro, Sylvain Coutu. A threefold assessment of social problem solving skills in aggressive-rejected and prosocial-popular children. Cahier de Psychologie Cognitive 12. (1992) : 31-49.

Pelletier, D., Sylvain Coutu. Toxicomanie et violence familiale chez les adolescents. Santé Mentale au Canada 40. (1992) : 7-13.

Pelletier, Daniel, F. Vitaro, Sylvain Coutu. A Threefold assessment of social problem-solving skills in aggressive-rejected and prosocial-popular children. European Bulletin of Cognitive Psychology 12. (1992) : 31-49.

Pelletier, Daniel, Sylvain Coutu. Substance abuse and family violence in adolescents. Bulletin of the Canadian Criminal Justice Association (1992) : 1-6.

Pelletier, D., F. Vitaro, Sylvain Coutu. Évaluation socio-cognitive et comportementale de la capacité de résoudre des problèmes sociaux chez des enfants agressifs-rejetés et prosociaux-populaires. Revue Canadienne des Sciences du Comportement 23. (1991) : 84-98.

Pelletier, D., Sylvain Coutu. Prévention de l'épuisement professionnel chez les éducateurs spécialisés par la supervision. Canadian Journal of Special Education (1990) : 121-133.

Pelletier, Daniel, F. Vitaro, Sylvain Coutu. Ajustement comportemental d'enfants agressifs-rejetés et prosociaux-populaires à des provocations. Science et Comportement 19. (1989) : 373-390.

Pelletier, Daniel, S. Larivée, S. Parent, Sylvain Coutu. Performance cognitive et spécialisation universitaire. Canadian Journal of Higher Education 19. (1989) : 23-40.

Vitaro, F., Daniel Pelletier, Sylvain Coutu, Jean-Claude Desruisseaux. L'effet de l'activation émotive sur la production de réponses face à des situations conflictuelles hypothétiques. Revue internationale de psychologie sociale 2. (1989) : 511-529.

Vitaro, F., Daniel Pelletier, Sylvain Coutu. Impact of provocations on the social-reasoning skills of aggressive-rejected chidren. Perceptual and motor skills 69. (1989) : 371-382.

COC (Contribution à un ouvrage collectif)

Bérubé, Annie, Vicky Lafantaisie, Diane Dubeau, Sylvain Coutu. L'évaluation de l'implantation en deux temps : mesurer et décrire l'implantation du programme (chap. 10). Évaluation de programme : de la réflexion à la pratique. Presses de l'Université du Québec, 2021. 237-258.

Coutu, Sylvain, Diane Dubeau. L'approche écosystémique en psychoéducation. L'ABC de la psychoéducation. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2020. 325-347.

Maïano, Christophe, Sylvain Coutu, Annie Aimé, Vicky Lafantaisie. Avant-propos. L’ABC de la psychoéducation . Québec : Presses de l'Université du Québec, 2020. XXXIX-XLI.

Millette-Brisebois, Stéphanie, Karine Busilacchi, Loriana Giuliani, Sylvain Coutu. Le psychoéducateur dans les organismes d'aide à la petite enfance. L'ABC de la psychoéducation. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2020. 461-481.

Coutu, Sylvain, Caroline Bouchard. Apprendre à gérer ses émotions, à s'affirmer et à se faire des amis.. Le développement global de 0 à 6 ans en contextes éducatifs. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2019. 297-336.

Dubeau, Diane, Annie Bérubé, Vicky Lafantaisie, Sylvain Coutu. La recherche-action et l'évaluation de programmes : un espace créatif et participatif pour les parties prenantes !. L'évaluation de programme axée sur la rencontre des acteurs : Une sagesse pratique. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2018. 167-181.

Coutu, Sylvain, Nicole Royer. Apprendre à interagir de façon harmonieuse avec les autres.. Intervenir au préscolaire. Pour favoriser le développement global de l’enfant. . Montréal : Les Éditions CEC inc., 2016. 78-85.

Royer, Nicole, Sylvain Coutu. Se découvrir et s’affirmer à la maternelle. . Intervenir au préscolaire. Pour favoriser le développement global de l’enfant. . Montréal : Les Éditions CEC inc., 2016. 70-77.

Bérubé, Annie, Vicky Lafantaisie, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Josée Caron, Line Couvillon, Carl Lacharité. Les défis d'une approche participative pour l'animation de groupe de parents en situation de négligence.. Au coeur de l'intervention de groupe : Nouvelles pratiques psychoéducatives. Montréal : Béliveau éditeur, 2015. 175-188.

Dubeau, Diane, Geneviève Turcotte, Francine Ouellet, Sylvain Coutu. The challenging evaluation of complex interventions.. Fathering : Promoting positive father involvement. University of Toronto Press : Toronto, 2015. 93-120.

Lafantaisie, Vicky, Annie Bérubé, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. Promouvoir les pratiques basées sur l'empowerment auprès des familles en situation de négligence. Acte du XVeme colloque de l'AIFREF - Famille, école, sociétés locales : Politiques et pratiques pour l'enfance. Université de Mons : Éducation et famille, 2015. 144-155.

Robert-Mazaye, Christelle, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Annie Bérubé. Emotion socialization practices of early childhood educators. Education Applications & Development. Lisbon, Portugal : InScience Press, 2015. 237-347.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, Annie Devault. Mère et père, du parent à la coparentalité. Traité d''éducation familiale. Paris : Dunod, 2013. 117-134.

Bouchard, Caroline, Sylvain Coutu, Sarah Landry. Le développement de la prosocialité chez l''enfant.. Développement social et émotionnel de l''enfant et de l''adolescent. Les bases du développement. Montréal : PUQ, 2012. 385-425.

Coutu, Sylvain, Caroline Bouchard, Marie-Josée Emard, Gilles Cantin. Le développement des compétences socioémotionnelles chez les enfants.. Développement social et émotionnel chez l''enfant et l''adolescent. Les bases du développement.. Montréal : PUQ, 2012. 139-183.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu. Le père, un acteur méconnu du développement social de l''enfant. Développement social et émotionnel chez l''enfant et l''adolescent. Les bases du développement. Québec : Presses de l''Université du Québec, 2012. 279-290.

Dubeau, Diane, Geneviève Turcotte, Francine Ouellet, Sylvain Coutu. The challenging evaluation of complex intervention. Fathering. Building and sharing knowledge through participatory research. Montréal : Presses de l'Université McGill, 2011.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. Donner la parole aux parents et miser sur leurs forces : La Trousse « Moi comme parent … ». . Précarités et éducation familiale. Toulouse : Érès, 2011. 423-430.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. Donner la parole aux parents et miser sur leurs forces: La Trousse "Moi comme parent".. Précarité et éducation familiale. Toulouse, France : Éditions Érès, 2011.

Lemay, Lise, Sylvain Coutu. Les difficultés comportementales des enfants 0-5 ans en service de garde (accepté) (pp. 229-294). Services de garde éducatifs à la petite enfance et développement de l’enfant. État des connaissances. Québec : PUQ, 2011.

Coutu, Sylvain, Diane Dubeau, Nicole Royer, Marie-Josée Emard. La communication entre la famille et le service de garde : ce qu’en pensent les parents et les éducatrices ? . Services de garde éducatifs et soutien à la parentalité. La coéducation est-elle possible ?. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010. 83-106.

Coutu, Sylvain, Nicole Royer. L’enfant apprend à interagir de façon harmonieuse avec les autres.. Intervenir à l’éducation préscolaire : pour favoriser le développement global de l’enfant. . Montréal : Éditions CEC inc., 2010. 57-64.

Royer, Nicole, Sylvain Coutu. Se découvrir et s’affirmer à la maternelle. . Intervenir à l’éducation préscolaire : pour favoriser le développement global de l’enfant.. Montréal : Éditions CEC inc., 2010. 50-56.

Dubeau, Diane, Geneviève Turcotte, Francine Ouellet, Sylvain Coutu. L'évaluation ou l'épreuve de la complexité. La paternité au XXIème siècle. Québec : Presses de l'Université Laval, 2009. 175-219.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, Geneviève Turcotte. Conjuguer l'évaluation aux temps de l'implantation et des impacts. Élaborer et évaluer les programmes d'intervention psychosociale. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2009. 147-173.

Coutu, Sylvain, M.-È. Beaudoin, M.-J. Emard. Familles et services de garde: une comparaison des rôles joués par les parents et les éducatrices dans la socialisation des jeunes enfants.. Visages multiples de la parentalité.. Montréal : Les Presses de l'Université du Québec., 2008. 123-157.

Dubeau, Diane, Jean-Philippe Tremblay, Sylvain Coutu. Rôles maternel et paternel : perception des mères, des pères et des enfants. La parentalité. Québec : Presses de l'Université du Québec, 2008. 32-61.

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, Suzanne Lavigueur. L'engagement parental : des liens qui touchent les mères, les pères, le climat familial et l'adaptation sociale de l'enfant. Couple conjugal, couple parental : vers de nouveaux modèles. Ramonville Saint-Agne : ERES, 2007. 75-102.

Coutu, Sylvain, M.A. Provost, F. Bowen. L'observation systémique des comportements. Une démarche structurée pour une évaluation valide . Recherche psychosociale: pour harmoniser recherche et pratique. 2ieme édition.. Montréal : Presses de l'Université du Québec, 2005. 321-359.

Coutu, Sylvain, Geneviève Tardif, Daniel Pelletier. Les problèmes de comportement chez les enfants d'âge préscolaire: quelques pistes pour l'évaluation, la prévention et l'intervention. Le monde du préscolaire. Montréal : Gaétan Morin Éditeur, 2004. 143-175.

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. L'intervention auprès des familles à risque. Une approche multimodale qui mise sur la résilience. La relation d’aide. Concepts de base et interventions spécifiques (chapitre 7). Outremont : Les éditions Logiques, 2001. 171-220.

Provost, M. A, M. Dumont, Sylvain Coutu, N. Royer. Phénomène de résilience et stratégies d’adaptation de la mère et de son enfant. Stress et adaptation chez l’enfant (chapitre 4). Québec : Presses de l’Université du Québec, 2001. 69-90.

Coutu, Sylvain, M.A. Provost, F Bowen. L'observation systématique des comportements. Une démarche structurée pour une évaluation valide. Recherche psychosociale : Pour harmoniser recherche et pratique. Montréal : Presses de l'Université du Québec, 1998. 305-344.

Pelletier, Daniel, Sylvain Coutu. Stress et épuisement professionnel chez les intervenants en déficience intellectuelle. L'intégration des personnes présentant une déficience intellectuelle. Trois-Rivières : S. Ionescu, G. Magerotte, W. Pilon et R. Salbreux, 1996. 365-373.

Coutu, Sylvain, Daniel Pelletier. Les difficultés comportementales des enfants d'âge préscolaire. Le développement social des enfants d'âge préscolaire. Montréal : Gaétan Morin, 1995. 147-181.

Coutu, Sylvain, Daniel Pelletier. Les relations au sein de la fratrie : impact sur le développement social, affectif et cognitif. Le développement social des enfants : perspectives méthodologiques, théoriques et critiques. Ottawa : Agence d'Arc, 1991. 299-334.

Tremblay, R.E., Sylvain Coutu, P. Charlebois, C. Gagnon, S. Larrivée. Exploratory behavior of human families in a strange situation: Families with and without agressive boys.. Ethology and Psychology. Toulouse : Privat, 1985. 121-128.

CAC (Publications arbitrées dans des actes de colloque)

Bérubé, Annie, Sylvain Coutu, Vicky Lafantaisie, Diane Dubeau. Les différents profils de familles en négligence et les répercussions sur le développement des enfants.. AIFREF, San Sebastian. 240-246. (2015).

Coutu, Sylvain, Camille Coutu, Diane Dubeau, Annie Bérubé, Christelle Robert-Mazaye. The socialization of emotions in daycare centres: The early childhood educators' perspective.. 17th Annual International Conference on Education , Athènes. The Athens Institute for Education and Research. 73-74. (2015).

Mercier, Kim, Annie Bérubé, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Geneviève Forest. Sleep onset difficulties in children living with neglect is linked to maternal’s emotional neglect and depression symptoms. SLEEP 2015, A369. (2015).

Robert, Christelle, Sylvain Coutu. Emotion socialization practices of early childhood educators in day care settings.. International Conference on Education and New Developments, Portugal. World Institute for Advanced Research and Science (WIARS). 180-184. (2014).

Robert-Mazaye, Christelle, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Annie Bérubé. Emotion socialization practices of early childhood educators in day care settings. International Conference on Education and New Developments, (2014).

Lafantaisie, Vicky, Annie Bérubé, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. Promouvoir les pratiques basées sur l'empowerment auprès des familles en situation de négligence. XVème Congrès de l'AIFREF, Grèce. AIFREF. 144-155. (2013).

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. Une source importante : donner la parole aux parents et miser sur leurs forces. Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficultés de comportement, en ligne. (2010).

Coutu, Sylvain, Suzanne Lavigueur, Diane Dubeau, Geneviève Tardif. La socialisation des émotions à la maternelle: le rôle de l'enseignant. 2ème Colloque "Constructivisme et éducation", Genève, Suisse. Cahier 11 SRED. 289-294. (2005).

RAP (Rapport de recherche)

Dubeau, Diane, Sylvain Coutu, Annie Bérubé, Vicky Lafantaisie, Mélissa David, Stéphanie Millette-Brisebois, Francois Tassé, Suzanne Fillion, Marie-Aube Simon. 2020. Rapport final d'évaluation de l'approche Jeux d'enfants (phase 2) remis à Avenir d'Enfants, St-Jérome :

Bérubé, Annie, Vicky Lafantaisie, Amélie Fournier, Jessica Turgeon, Mélynda Cantin, Diane Dubeau, Sylvain Coutu. 2019. Tous ensemble pour les enfants de l’Outaouais : Portrait de la mobilisation et du développement des enfants dans la région de l’Outaouais,

Bigras, Nathalie, Andréanne Gagné, Johanne April, Caroline Bouchard, Liesette Brunson, Geneviève Cadoret, Gilles Cantin, Annie Charron, Sylvain Coutu, Stéphanie Duval, Isabelle Laurin, Joanne Lehrer, Lise Lemay, Audette Sylvestre, Gordon Cleveland, Alexandra Paquette. 2016. Mémoire destiné aux audiences publiques d’experts au sujet des services éducatifs destinés à la petite enfance, Commission sur l’éducation de la petite enfance, Institut du nouveau monde, Montréal :

Tardif, Geneviève, Annie Bérubé, Sylvain Coutu, Diane Dubeau, Claudine Jacques, Lise Lemay. 2016. Avis scientifique sur le choix d’outils de mesure populationnelle du développement des enfants québécois de 2 ans ,

Bigras, Nathalie, Lise Lemay, Liesette Brunson, Annie Charron, Joanne Lehrer, Gilles Cantin, Caroline Bouchard, Sylvain Coutu, Gordon Cleveland, Andréanne Gagné, Marie-France Rayneault, Johanne April. 2015. Optimiser des services de garde e´ducatifs de qualite´: regards sur la recherche et recommandations pour les politiques : Me´moire portant sur le projet de loi 27 sur l’optimisation des services de garde e´ducatifs a` l’enfance subventionne´s déposée à l’Assemblé nationale de Québec.,

Bigras, Nathalie, Lise Lemay, Liesette Brunson, Joanne Lehrer, Annie Charron, Gilles Cantin, Geneviève Cadoret, Roxanne Fournier, Caroline Bouchard, Sylvain Coutu, Gordon Cleveland, Marie-France Rayneault, Andréanne Gagné. 2015. Qualite´, universalite´ et accessibilite´,e´clairages de la recherche et recommandations pour les politiques : Me´moire portant sur le projet de loi 28 sur la mise en œuvre de certaines dispositions du discours sur le budget du 4 juin 2014 et visant le retour a` l’e´quilibre budge´taire en 2015-2016 déposée à l’Assemblé nationale de Québec,

Bérubé, Annie, Diane Dubeau, Sylvain Coutu, Denise Côté, Annie Devault, Carl Lacharité. 2014. Projet d’évaluation de programmes en négligence : Résultats de l’évaluation des effets du Programme d’aide personnelle, familiale et communautaire, 2e génération (PAPFC2), Université du Québec en Outaouais :

Côté, Denise, Annie Bérubé, Diane Dubeau, Sylvain Coutu, Annie Devault, Carl Lacharité. 2014. Projet d’évaluation de programmes en négligence : Résultats de l’évaluation du programme Parent soutien intensif, Université du Québec en Outaouais :

Bérubé, Annie, Diane Dubeau, Sylvain Coutu, Denise Côté, Annie Devault, Carl Lacharité. 2012. Projet d?évaluation de programmes en négligence : Résultats de l?évaluation de l?implantation ,

Lavigueur, Suzanne, Sylvain Coutu, Diane Dubeau. 2008. Programme de recherche. Les compétences des parents et les ressources qui les aident, 1. Gatineau, QEMVIE :

Naud, Jacques, Francine Sinclair, F. Gravel, P. Pagé, Sylvain Coutu, P. Lemay. 2004. ÉcoPréscolaire : Écoute, communication et ouverture sur la petite enfance : un programme d’intervention précoce multi-contextes, branché sur le support aux familles et aux milieux de garde, Rapport de recherche présenté au Ministère du développement des ressources humaines Canada – Programme de partenariats pour le développement social,

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CNA (Communication non arbitrée)

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AUT (Autres)

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Coutu, Sylvain. L'expression et le contrôle des émotions chez l'enfant d'âge préscolaire: de la théorie à la pratique. Présentation au Conseil des Écoles Publiques de l'est de l'Ontario (secteur préscolaire). (3 mai 2001) :

Coutu, Sylvain. La qualité des interactions au sein de la fratrie : Relations avec l'attachement mère-enfant et l'adaptation sociale en garderie chez des enfants d'âge préscolaire. (1992-01-01) :